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作者：Frank McCourt法蘭克．麥考特《安琪拉的灰燼》《就是這裡了》

譯者：林立仁

出版：皇冠　2008.9初一

第一部        漫漫教學路　It’s a Long Road to Pedagogy

第二部　薊上之驢　Donkey on a Thistle

第三部　二○五教室，浴火重生　Coming Alive in Room 205

這是一個老師的心聲，把大半輩子花在教室裡面大部分的時間與學生、小部分的時間家長和學校行政人員互動的心路歷程。

作者約略地把他的教職生涯分為三個部分，最初但也掌握了基本與學生家長行政人員的互動方式、作者因著家人關係而與教職或是身份的轉變與其之所以流動性而漸漸受影響的家庭關係、終於因為種種因素而重回並安定下來與青少年對仗的教職。

最初的熱情也許只是因為生活環境被認為的一個體面而作者也做得來的工作；然後加入了家庭成員之後，工作還有作者本身的個性還有因為個性而能做得到的成就，就會漸漸影響家人，作者很低調地講到這部分；但是最後的也許是漸漸安於並不積極的個性或是這其實是作者做得來的工作，當中有很多不同班級也會出現後浪一直推陳出新始料未及的不可預知，當中或許仍有認命似的有關教師或是與學生相處之道，但是還是那句「找出自己的興趣，朝興趣發展」(p.316)才是做為發展個人職場生涯的最中肯的一句建言(不過這樣好像就偏離了中文的書名意義了…)。

不知道到底是原文還是譯者有很好的功力，文筆煞是流暢，原本只是說出現下這一刻心裡面的感想，忽而轉為作者遙遠的家鄉背景生活讓人懷念的事物，忽而又轉換為事情發生的那一刻或是那一段時間，不一定都只純述說，不用引號也可以把當時的當事人的對話立場表明的看似淡如水，但明明就是針鋒相對。很多場景也好像只是已無痕地講述，但明明當時的那個熱絡或是尷尬的氣氛讓人讀起來仍不免在臉上現出三條線。明明場景或是時空就是跳動而組成的，但是讀來如行雲流水，就像你我在生活當中明明正感受著當下，腦袋裡面卻不免一直運作著想想以前、想想未來、想想很多的假設，很貼近也很擬人化思考的一本很好看也很容易讀的書。

書名還蠻夢幻的，但是不知如何怎麼會有這樣的譯名，但是如果沒有認真想想的話，原文也不太容易翻譯成一個忠於原著的好名字。所以也許說的是最後讓作者甘於繼續流連於高中生教職的那一班（好像沒提到）或是最後有著那個自動自發以另外一個角度來看待所經歷事件的學生的班級。

不管開始是個如何的災難或是過程當中是如何高低起伏的歷練然後不同心境的轉換，在最後就要揮揮手轉身而去轉戰另外一種人生經驗的那一刻，有那麼視野不同的一個句點足以總結那些喜怒哀樂，突然因離開而湧現的不捨或失落，或許就是因為這些可愛的片刻而使那些曾經的付出產生了價值起來，而有勇氣面對未來無限的可能。

圖片來源：

http://www.eslite.com/product.aspx?pgid=1001116991798042